詳細情報
書誌
数学教育 2010年9月号
著者
山村　裕二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　物事を理解するとは，新しい知識が個人内の既有の知識体系に同化され，または調節され，それらが均衡を保つ状態のことであり，弁証法的思考のようなものである。授業においては，このような思考の藤の中で，それを解決しようと学習者が様々な活動を試みる際に，類推的に考えることが非常に役に立つ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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