詳細情報
実社会で生きて働く見えない数学の力 (第17回)
思考の経済学
書誌
数学教育
2010年8月号
著者
吉川 厚
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 人は怠けるために努力する? 前回,人が買い物をするときの考え方を,思考のモデルということでちょっとだけ紹介した。すばやく判断できる人,遅い人,思い悩む人,様々な人がいるが,その人たちがどのように考えているのかをモデル化して人の行動を理解しようとするのが,私が専門にしている認知科学という分野である…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実社会で生きて働く見えない数学の力 24
数学は人もつなげていく
数学教育 2011年3月号
実社会で生きて働く見えない数学の力 23
見ないから見えない?
数学教育 2011年2月号
実社会で生きて働く見えない数学の力 22
数学の言葉
数学教育 2011年1月号
実社会で生きて働く見えない数学の力 21
数学でできる後始末
数学教育 2010年12月号
実社会で生きて働く見えない数学の力 20
見かけにだまされる
数学教育 2010年11月号
一覧を見る
検索履歴
実社会で生きて働く見えない数学の力 17
思考の経済学
数学教育 2010年8月号
提言・「対話能力」を育てる国語教室の条件
段階を踏まえて対話能力を育てる
国語教育 2006年4月号
【コラム】ノリきれない国際開発仕事人のつぶやき 14
エコ(環境)とエコ(経済)
解放教育 2011年5月号
特集 特別支援教育と学校安全管理マニュアル
特集について
障害児の授業研究 2005年1月号
一覧を見る