詳細情報
書誌
数学教育 2007年10月号
著者
小嶋　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　式表示の役割は，『「見えないものを見えるようにする」ことで，問題となっている対象を明確に意識し，数学的考察の対象とすることを目指す』（中学校学習指導要領解説p.28）とある。教科書では，比例・反比例の式表示は，下図のようなステップを踏んで導入されている…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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