詳細情報
- 特集 方程式のよさ，面白さ，指導の難しさ
- 方程式・つまずきのポイント―どう支援するか
- １年 等式の意味［＝があればみんな方程式？］
- 本文抜粋
- １ はじめに 数学科の学習も「正負の数」「文字式」と学習が進み，いわゆる学問としての「数学」の扉を徐々に開きつつある時期である。と同時に，それに違和感を感じ，数学を嫌う生徒が出てくるのもこの時期と考える。 生徒が学習内容を確実に理解し，また，興味・関心をもち，数学的に考えていけるようにするためには…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
