詳細情報
書誌
数学教育 2004年1月号
著者
荊木 聡
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 立体・空間図形の指導においては,空間的知識や概念の指導が中心に据えられることが多く,もう1つの重要な支柱であるべき「イメージや観念の育成」は不十分であった。その結果,バランスの取れた豊かな空間思考の醸成は望むべくもなかったのである。新指導要領の「歯止め規定」が削除される今年は,様々に創…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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