詳細情報
研究動向から見た学習指導法の改善 (第95回)
ロシア連邦における数学の英才教育
書誌
数学教育
2003年6月号
著者
大谷 実
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.はじめに 数学や理科に才能のある生徒のための特別な学校は,わが国において, 第二次世界大戦終結前後の「特別科学組」を除き,制度的に存在しない。しかしながら,多くの国では,物理・数学を中心に,各学問分野で優れた才能を発揮する生徒のための特別学校が存在する。多くの国が,そのモデルとしているのが196…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
研究動向から見た学習指導法の改善 123
数学教育における創造性の育成(1)
ハンガリーの歴史と伝統
数学教育 2005年10月号
研究動向から見た学習指導法の改善 113
ハンガリーの数学教育における創造性の育成
数学教育 2004年12月号
研究動向から見た学習指導法の改善 84
属性から特性への移行をめざす比例の教授実験
数学教育 2002年7月号
研究動向から見た学習指導法の改善 83
小学校との相違を配慮した比例の学習指導
数学教育 2002年6月号
研究動向から見た学習指導法の改善 159
数学的活動を内容として教える方法
数学教育 2009年3月号
一覧を見る
検索履歴
研究動向から見た学習指導法の改善 95
ロシア連邦における数学の英才教育
数学教育 2003年6月号
一覧を見る