詳細情報
書誌
数学教育 2003年5月号
著者
辻　宏子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　これまでのコンピュータ利用の研究は，コンピュータが持つ機能などが学習にどのような効果をもたらすかに焦点を当てるものが多かったように思う。しかし，先行研究で指摘される学習効果を実際にもたらすには，数学のカリキュラムに加えて，学習者を取り巻く環境の変化について考察する必要がある。それは数学…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ