詳細情報
書誌
数学教育 2003年4月号
著者
志村　文穂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　相対評価から絶対評価への転換で求められているもの　集団に準拠した評価（いわゆる相対評価）は，集団の中での相対的な位置付けによって児童・生徒の学習の状況を評価するものであった。そして，特に，高校入試の際に中学校での評価を参考にしようとしたものであることは明らかであり，学習指導要領に示す基礎的・基本…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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