詳細情報
書誌
数学教育 2002年9月号
著者
上村　康人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「問題解決の授業」についてあらためて考えた時，初めからその形態のみを意識して授業の準備にあたったことはほとんどないことに気づく。子どもたちの現状を自分なりに分析して授業の目標を設定し，その結果として「問題解決の授業」を試みる場合が多かった…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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