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著者名:
上村　康人
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  • 特集　全単元の定番教材　板書で見る問題解決授業の展開
  • ２年
  • ⑥確率
  • 次は君の番，Ａさんに勝てる確率は（1/2以上か）？
書誌
数学教育 2018年12月号
著者
上村　康人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時で育てたい資質・能力　・具体的な事象から，起こり得る組合せを考えようとすること　・多様な方法との比較から，樹形図のよさを理解すること…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • 発問
  • 07　生徒に問い（課題）をもたせる技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
上村　康人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題に比較を取り入れ，生徒の「おや？」「なぜ？」を引き出す　（例）２年「式の計算」：単項式同士の積の求め方を学ぶ授業…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • ２　陥りがちなつまずき→とっておきの対処法
  • ２年
  • 平行と合同(2)／この証明は正しいだろうか？―間違い探し
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
上村　康人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　AD//BCの台形ABCDがある。対角線ACの中点をMとし，Mを通る直線がAD，BCと交わる点をそれぞれP，Qとするとき，AP＝CQとなることを証明しなさい…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 実践＆解説　問題解決の授業 (第4回)
  • 予想を取り入れる工夫
書誌
数学教育 2015年7月号
著者
上村　康人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「予想を取り入れる工夫」のポイント　(1)授業における予想の意義　「問題解決の授業」において，「予想」は授業の「つかみ」を決定付ける。一人ひとりが問題に対して前向きな予想をすることができれば，その…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　遅れがちな生徒のニーズに応える即効挽回策
  • ２　大きな遅れを招く基礎・基本でのつまずき　原因分析と“即効”補充問題
  • ①基本的な計算問題が解けない（１年）
書誌
数学教育 2013年1月号
著者
上村　康人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学の問題の多くは，基本的な計算を必要とする。したがって，そこでのつまずきが教科全体の遅れを生み出してしまう。生徒はどこでつまずきやすく，その原因は何にあるのか，過去の実践をふり返り，「正の数・負の数…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「書ける証明」実現のためのスモールステップ
  • ２　証明問題の作成，採点と支援のポイント
  • 苦手な生徒への支援のポイント
書誌
数学教育 2010年11月号
著者
上村　康人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　証明問題について生徒に問うと，計算問題や計量問題との比較をあげる生徒が多い。計算や計量に関する問題では答えのイメージがはっきりしていて，求め方もある程度限られているのに対して，証明問題は…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　教科書と入試問題のギャップを埋める
  • 今ならまだ間に合う！弱点別・入試直前のワンポイント対策
  • 記述式問題での無解答が多い
書誌
数学教育 2010年1月号
著者
上村　康人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　今年度私が担当している３年生は，真面目で授業にもよく取り組み，数学をできるようになりたいという意欲もある。既習事項の定着に個人差はあるが，４月から継続して始業時に計算の復習を行っているこ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新教科書で問題解決授業を考える
  • 問題解決の授業モデルプラン　Ⅱ発展編
  • ２年　平行と合同
  • n角形の内部にn角形をかいてできる図形
書誌
数学教育 2006年10月号
著者
上村　康人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問　題　多角形の外角の和について考えてみよう。 教育出版「中学数学２」p.89　五角形の場合を例に，多角形の外角について考えさせ，六角形，七角形の場合を答えさせることによってどの場合においても36…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「問題解決の授業」の日常化を目指して
  • 「問題解決の授業」の実践
  • 「問題解決の授業」と生徒の変容
書誌
数学教育 2002年9月号
著者
上村　康人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「問題解決の授業」についてあらためて考えた時，初めからその形態のみを意識して授業の準備にあたったことはほとんどないことに気づく。子どもたちの現状を自分なりに分析して授業の目標を設定し，そ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　数学ノートの記録・整理
  • この単元：ノートの記録・整理のアイデア
  • １年　「座標」の授業で
  • 表現力の育成を目指したノートの記録，整理
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
上村　康人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　記録についての考え方　私は，授業記録の意義（考え方）について，次のようにおさえている。　　①その授業内容自体の記録や整理をする…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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