詳細情報
特集 「問題解決の授業」の日常化を目指して
「問題解決の授業」と私
「問題解決の授業」への挑戦
書誌
数学教育
2002年9月号
著者
遠山 正朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今年で教師になって8年目を迎えた。最初の1〜2年は授業を進めるのが精一杯で,「問題解決」という言葉は頭の中にあったのだが,実際には実践できてはいなかった。また,「問題解決の授業」というと,生徒の意見や考えをたくさん発表させなくてはいけない気がして,時間がかかるイメージがあり,日常の授業では実践の難し…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 「問題解決の授業」の日常化を目指して
数学科での「問題解決の授業」
数学教育 2002年9月号
「問題解決の授業」と私
「問題解決の授業」との出会いと継続―相馬先生の理論と実践を学んで
数学教育 2002年9月号
「問題解決の授業」と私
新卒3年目,私の「問題解決の授業」
数学教育 2002年9月号
「問題解決の授業」と私
「問題解決の授業」と私自身の変容
数学教育 2002年9月号
「問題解決の授業」と私
「問題解決の授業」のための教材研究
数学教育 2002年9月号
一覧を見る
検索履歴
「問題解決の授業」と私
「問題解決の授業」への挑戦
数学教育 2002年9月号
教科書3割増に対応する学年別教科書の教え方 13
1年「なかまづくりとかず(集合・1対1対応)」
算数教科書教え方教室 2013年4月号
向山型で作る楽しいボール運動
オフ・ボールスキルでゲームを楽しむ
サッカー2
教室ツーウェイ 2008年2月号
06 社会科授業づくり×学級づくり つながりを大切にした4月の過ごし方
「小さな探偵」を育てる/「この子」の成長を願う
社会科教育 2025年4月号
細水流算数授業 授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
指導技術2 「えっ?」「本当に?」「絶対?」で論理を引き出す&技術2を生かした授業の具体例
授業力&学級経営力 2016年8月号
一覧を見る