詳細情報
「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第29回)
授業に役立てる評価について（Ⅶ ）
書誌
数学教育
2002年8月号
著者
五十嵐 一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
７ 現実的な評価・評定の考え方 （Ｙ：若手の教師 Ｅ：ベテランの教師） 敢 評価できるのは観点別一覧表の一部 Ｙ Ｅ先生，今，評価規準を作成しているんですが，実際にやってみると，なかなかうまくいかないことがわかりました…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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