詳細情報
特集 生徒のつまずきを生かす図形指導
折り紙科学国際会議レポート
日本は折り紙教育の後進国になるのか?
書誌
数学教育
2001年12月号
著者
芳賀 和夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ORIGAMI≠折り紙 「第3回折り紙の科学・数学・教育国際会議」が去る3月9〜11日の3日間開催された。この会議名の「折り紙」はORIGAMIと書くべきなのかもしれない。ORIGAMIは日本語の「折り紙」を単にローマ字で表したものではなく,れっきとした英語であり世界語になっていることに加えて,両者…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 生徒のつまずきを生かす図形指導
生徒のつまずきを生かす図形指導
数学教育 2001年12月号
生徒のつまずきを生かした私の実践事例
【1年】直線・平面の位置関係―空間的イメージの醸成を突破口として
数学教育 2001年12月号
生徒のつまずきを生かした私の実践事例
【1年】空間図形におけるつまずきを生かす指導―つまずきから本質へ
数学教育 2001年12月号
生徒のつまずきを生かした私の実践事例
【1年】生徒のつまずきを生かした作図の指導
数学教育 2001年12月号
生徒のつまずきを生かした私の実践事例
【2年】平行四辺形の性質―生徒同士の試行錯誤の場面を生かした指導
数学教育 2001年12月号
一覧を見る
検索履歴
折り紙科学国際会議レポート
日本は折り紙教育の後進国になるのか?
数学教育 2001年12月号
新学習指導要領を踏まえた移行期の授業づくり 1
「学習指導要領 国語」改訂のポイントと移行スケジュール
実践国語研究 2018年5月号
総合的学習/ボランティアの授業
「即実践可能」ボランティア授業に役立つツール2つ
教室ツーウェイ 2004年6月号
総合的学習の教材開発 22
体の不自由な人々との共生の意識を高める
授業のネタ 教材開発 2002年1月号
わが校の自閉症教育
一人一人の実態に応じた教育の取り組み
自閉症教育の実践研究 2012年2月号
一覧を見る