詳細情報
- 特集 “単元を貫く言語活動”の授業実態レポート
- “単元を貫く言語活動”をやってみた実感(4)
- 「目的を持って読む」とは？
- 書誌
- 向山型国語教え方教室 2014年6月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 一 三年生「くらしと絵文字」の実践 三年生で「単元を貫く言語活動」の授業に取り組んだ。 この授業をつくる上で一番悩んだのは、「どのような言語活動を選択するか」ということである。ここを間違えるとただの活動になってしまう…
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