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特集 “単元を貫く言語活動”の授業実態レポート
分析批評の授業VS単元を貫く言語活動
「分析の技術」の転用と討論が子どもに力をつける
書誌
向山型国語教え方教室
2014年6月号
著者
岩田 史朗
ジャンル
国語
本文抜粋
一 分析批評で生まれた子どもの事実 以前、三年生を担任したとき、「モチモチの木」の授業を分析批評で行った。 学習を終えた後、学習のまとめを書かせた。学習のまとめは、次の目次で書かせた…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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