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特集 子どもに「深い読み取り力」がつく発問・指示
漢字指導での「深い読み取り」を促す発問・指示
漢字文化の授業で「漢字を読み取るコード」を身につける
書誌
向山型国語教え方教室
2014年2月号
著者
許 鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
一 国語の時間、漢字を教えていた。 「筆」という字である。 小学二年生になったばかりの四月だった。 画数も多く、字形も難しいためなのか、なかなか定着しなかった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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