詳細情報
- 特集 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開
- 02 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開 これからの課題と展望
- 【哲学教育・Ｐ４Ｃ】子どもの現実を基盤に社会・言葉・自身を丁寧に問い直す。そして自由へ
- 本文抜粋
- 1 社会を、自身を、丁寧に問い直す 「全ての人が達成しようとしていないのにＳＤＧｓを続ける意味はあるのか」。ある小学六年生のＰ４Ｃで子どもが立てた問いである。教師が提示したテーマ「世界の中の日本の役割」を起点に、各自が問いを立て、投票によってこの問いが選ばれた。まず、この授業を手がかりにＰ４Ｃを紹介…
