詳細情報
書誌
社会科教育 2019年5月号
著者
石田 航平
ジャンル
本文抜粋
学びへの困難さを抱えているAさんへの支援は、クラスみんなの学びやすさにつながるというのが授業のユニバーサルデザインの視点である。すべての子どもの「わかる・できる」のために学習のレベルを下げることでは決してない。本稿では特別な支援が必要な子どもへの個別の配慮ではなく、一斉授業の中で、すべての子どもの学…
対象
小学校中学校高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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