詳細情報
地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 (第9回)
小・中学校で社会科も地理も学習しない地域―ミクロネシア連邦ヤップ州―
書誌
社会科教育
2018年12月号
著者
井田 仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
1 地理や社会科は本当に必要? 日本の学校教育では,社会科や地理の学習内容があたりまえのようにある。しかし,どの国や地域でも学校教育に社会科や地理があるわけではない。そもそも,なぜ,社会科や地理を学習するのだろうか。学習指導要領に書いてあり,教科書もあるからだろうか…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 12
日本の地理教育はどうあるべきか
社会科教育 2019年3月号
地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 11
地域調査の最前線
変わらない地域調査の重要性
社会科教育 2019年2月号
地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 10
所変われば災害も変わる―世界の防災教育―
社会科教育 2019年1月号
地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 7
アジアの地理教育は変化しつつある!
社会科教育 2018年10月号
地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 6
イギリスの地理教育はどこへ行く?
社会科教育 2018年9月号
一覧を見る
検索履歴
地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 9
小・中学校で社会科も地理も学習しない地域―ミクロネシア連邦ヤップ州―
社会科教育 2018年12月号
特集 「少人数・習熟度別」で効果倍増のシステム開発
次々とドラマが生まれるシステム
向山型算数教え方教室 2003年2月号
1 1年の最後に達成感を分かち合うグループ学習の具体例
3年 教師が伝えるメッセージ
数学教育 2015年3月号
EdTechで変わる教室の学び 6
デジタルテクノロジーは対面型教育の代替えなのか?
授業力&学級経営力 2019年9月号
一覧を見る