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書誌名:
社会科教育
連載名:
地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線
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地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 (第1回)
変わろうとする地理教育
書誌
社会科教育 2018年4月号
著者
井田 仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
1地理教育と世界 地理の学習の目的の一つは、日本や世界の理解である。そのため、日本の学校教育の地理では、地誌学習が大事にされてきた。日本や世界の地誌を学ぶことによって、日本や世界の地理を理解しようと…
対象
小学校/中学校/高等学校
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地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 (第2回)
どのような地理学習をめざすのか 地理教育の葛藤
書誌
社会科教育 2018年5月号
著者
井田 仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
1 地誌学習と系統地理学習 地理学の研究アプローチとして、地誌と系統地理がある。地形や気候、人口や産業といった項目に関して、普遍性など地理的に探究するのが系統地理のアプローチであり、ある地域について自…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
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地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 (第3回)
IGU地理教育国際憲章2016にみる地理教育の方向性
書誌
社会科教育 2018年6月号
著者
井田 仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
1 地理教育国際憲章とは 地理教育では世界的な組織として、IGU(国際地理学連合)の中に、CGE(地理教育委員会)がある。IGUの世界大会は、原則二年に一回開かれる。ただし、続けて毎年行われる期間も…
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小学校/中学校/高等学校
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地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 (第4回)
国際地理オリンピック? それは何
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
井田 仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
1 国際地理オリンピックとは 国際地理オリンピックとは、世界の高校生を対象とした地理のコンテストであり、国際的に共通する地理教育の普及および充実をめざすものである。IGU(国際地理学連合)のもとに…
対象
小学校/中学校/高等学校
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地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 (第5回)
アメリカの地理教育,大丈夫?
書誌
社会科教育 2018年8月号
著者
井田 仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
1 注目されたアメリカの地理教育 アメリカ合衆国(以下、アメリカと略す)の社会科教育のみならず、地理教育は、日本においては注目され、研究されてきている。明治時代の学校教育の地理教科書は、アメリカの地…
対象
小学校/中学校/高等学校
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地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 (第6回)
イギリスの地理教育はどこへ行く?
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
井田 仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
1 小学校から履修される地理 イギリスでは,2から4学年を一つとして,第1学年から第11学年を四つの教育段階(キーステージ。以下KSと略す)を設定している。地理はKS1(第1,2学年)から理科や歴史…
対象
小学校/中学校/高等学校
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連載・常設
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地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 (第7回)
アジアの地理教育は変化しつつある!
書誌
社会科教育 2018年10月号
著者
井田 仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
1 日本の新学習指導要領の特徴 日本の新学習指導要領が,二〇一七年から一八年にかけて告示された。新学習指導要領の大きな特徴は,思考力,見方・考え方が重視され,中項目ごとに,身に付けるべき知識と身に付…
対象
小学校/中学校/高等学校
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地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 (第8回)
必履修化された高等学校地理
そのめざすところ
書誌
社会科教育 2018年11月号
著者
井田 仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
1 高等学校での地理の必履修化 高等学校での新学習指導要領の解説が,二〇一八年七月に公開された。高等学校では二〇二二年から学年進行で新学習指導要領が施行される。地理教育からみれば,高等学校の新学習指…
対象
高等学校
種別
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地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 (第9回)
小・中学校で社会科も地理も学習しない地域―ミクロネシア連邦ヤップ州―
書誌
社会科教育 2018年12月号
著者
井田 仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
1 地理や社会科は本当に必要? 日本の学校教育では,社会科や地理の学習内容があたりまえのようにある。しかし,どの国や地域でも学校教育に社会科や地理があるわけではない。そもそも,なぜ,社会科や地理を学…
対象
小学校/中学校
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地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 (第10回)
所変われば災害も変わる―世界の防災教育―
書誌
社会科教育 2019年1月号
著者
井田 仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
1 日本の防災教育の定番 日本の防災教育では,地震,それによる津波,台風による風水害,洪水,火山の噴火,雪害といった災害が取り上げられ,それに対する防災を考えるような学習が主となる。日本の自然条件を…
対象
小学校/中学校/高等学校
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地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 (第11回)
地域調査の最前線
変わらない地域調査の重要性
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
井田 仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
1 実施されない地域調査 地域調査は地理の醍醐味である。小学校では,「私たちの住んでいるところ」というような単元で,地域調査がなされる場合が多い。しかし,中学校では地理的分野の年間計画の最後に地域調…
対象
小学校/中学校/高等学校
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地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 (第12回)
日本の地理教育はどうあるべきか
書誌
社会科教育 2019年3月号
著者
井田 仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
1 変化する地理教育 地理は必要かといわれ「はい」と回答できるが、その理由を問われると簡単ではない。「生きていくため」と回答したとしても、「地理を知らなくても生きていけるでしょう」といわれれば、それ…
対象
小学校/中学校/高等学校
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