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特集 改訂キーワードでつくる「学習課題」単元別アイデア
視点１ 「主体的・対話的で深い学び」（アクティブ・ラーニング）に結びつける学習課題の工夫点
アクティブ・ラーニングと知識の科学化を結ぶ
書誌
社会科教育
2017年5月号
著者
岩田 一彦
ジャンル
社会
本文抜粋
中教審答申（以後、答申）のポイントは、「アクティブ・ラーニングと知識の科学化」を結びつける方向性を示したことである。この視点から学習課題の設計について、三点述べる…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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