詳細情報
書誌
社会科教育 2017年2月号
著者
山崎　諒介
ジャンル
社会
本文抜粋
１課題解決力の向上と学習形態の関係性　「課題解決力」を高めるためには、「課題把握力→課題追究力→課題解決力」という学習段階を意識する必要がある。　これらの力を育むための基本的な学習形態は「個人学び→集団学び（ペア学習を含む）→全体学び」であると考えている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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