詳細情報
- 特集 【審議のまとめ】学習内容改訂の焦点と授業スタンバイ
- 視点７ 中学校「教育内容の見直し」にどう対応するか―単元別授業モデル
- 【中学校地理的分野】「世界の諸地域」―持続可能な社会づくりにかかわる授業モデル
- ＥＳＤの考え方を踏まえ「多面的多角的分析」と「改善策提案」の充実をめざす授業
- 本文抜粋
- １次期指導要領でのＥＳＤ 現行の指導要領は、持続可能な社会の構築の観点が盛り込まれ、社会系教科目においても関連記述がみられる。中央教育審議会の次期指導要領に向けた審議のまとめをみると、次期も持続可能な開発のための教育（ＥＳＤ）の考え方が踏まえられるようである…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
