詳細情報
特集 地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
地域を知っ得！学習活動を促すアクティブＱ
極めよう！地域の標識
書誌
社会科教育
2015年2月号
著者
鈴木 崇之
ジャンル
社会
本文抜粋
身の回りにある標識に注目させる 大きな交差点の信号機の下（横）には、標識がついている。（下写真）地名や近くの建物の名称が書かれている。子どもたちにとっては、ほとんど意識をしたことがない標識である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
地域・郷土・地方・故郷・ローカル＝言葉イメージを考える
似て非なる“地方と地域”
社会科教育 2015年2月号
地域・郷土・地方・故郷・ローカル＝言葉イメージを考える
流動・開放・革新のリズムはあるか
社会科教育 2015年2月号
地域・郷土・地方・故郷・ローカル＝言葉イメージを考える
地域や郷土から広がる想像力を
社会科教育 2015年2月号
“見学先”もない不毛？地域に降り立って＝教材ウォッチング 地勢が見えてくる視点
防災・減災の視点でまち歩き
社会科教育 2015年2月号
“見学先”もない不毛？地域に降り立って＝教材ウォッチング 地勢が見えてくる視点
学習者の生活経験から“見学先”を引き出すこと
社会科教育 2015年2月号
一覧を見る
検索履歴
地域を知っ得！学習活動を促すアクティブＱ
極めよう！地域の標識
社会科教育 2015年2月号
【震災関連特別寄稿】津軽っ子ネットワーク
生活指導 2011年10月号
たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
指示・説明
授業参加を促す「ペアトーク」
授業力＆学級経営力 2020年11月号
ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
“業間活動”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
子ども主体に，重要な教育の場として
学校運営研究 2001年1月号
提言・なぜ「追試」が必要か
単純追試から原理追試へ―批判的摂取こそが本物―
現代教育科学 2011年8月号
一覧を見る
