詳細情報
特集 教科書の“問い”から白熱討論＝テーマ57
討論授業へのあこがれと不安＝ビギナーズＱ
発言が根拠に乏しい時
書誌
社会科教育
2014年12月号
著者
八巻 修
ジャンル
社会
本文抜粋
生かす＆豊かにする指導の工夫 討論の際、根拠に乏しい子が発言。そこで、教師はどうするか？ ア： そのまま静観する。 イ： 根拠を少しでも増やすために本人に問い返す…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
社会科で考える→汎用スキル・コミュニケーション重視 「次期指導要領＝育成する資質能力」論点整理に思うこと
六つの「Ｃ」
社会科教育 2014年12月号
社会科で考える→汎用スキル・コミュニケーション重視 「次期指導要領＝育成する資質能力」論点整理に思うこと
重視したい七つの視点
社会科教育 2014年12月号
社会科で考える→汎用スキル・コミュニケーション重視 「次期指導要領＝育成する資質能力」論点整理に思うこと
教師を信頼し教師もそれに応えよう
社会科教育 2014年12月号
授業で本格討論へのウォーミングアップ ここから参入準備のプチ討論テーマ
定義で討論し、概念をつくる
社会科教育 2014年12月号
授業で本格討論へのウォーミングアップ ここから参入準備のプチ討論テーマ
根拠に客観性を持たせる練習
社会科教育 2014年12月号
一覧を見る
検索履歴
討論授業へのあこがれと不安＝ビギナーズＱ
発言が根拠に乏しい時
社会科教育 2014年12月号
方程式・つまずきのポイント―どう支援するか
２年 ｘとｙ２つ使うよさは［ｘだけでも解けるのに，どうしてｙも使うの？］
数学教育 2006年9月号
小１のドラマ、小２のドラマ、小３のドラマ
小１／正確な人数確認は、一年生担任の必須技能である
家庭教育ツーウェイ 2004年4月号
ＴＯＳＳ授業検定Ｆ・Ｅ・Ｄ表挑戦
検定・授業・検定のサイクルが力をつける
教室ツーウェイ 2007年7月号
女教師データベース
学校行事は、どれだけ実施されているか
女教師ツーウェイ 2008年9月号
一覧を見る
