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特集 授業に“リズムと変化”スパイス教材44
ここが“決め手”社会科らしいリズムと変化づくりのヒント
子どもに意見を求めるタイミング
書誌
社会科教育
2014年6月号
著者
渡橋 大助
ジャンル
社会
本文抜粋
一 書かせて発表させる 子どもたちに発表させるタイミングはいつか？ 毎回パターンが同じであれば、学習は安定する。逆にいつもパターンが異なれば授業は不安定になる。私の学級では次のようなシステムになっている…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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