詳細情報
書誌
社会科教育 2014年5月号
著者
早﨑　雄一朗
ジャンル
社会
本文抜粋
一　比較・検討させる学習での板書　社会科学習においては、複数の社会的事象を学習内容に組み込み、様々な立場に立たせて比較・検討することで、子どもの社会的な見方や考え方の成長が期待でき、判断基準はより明確になる。複数の社会事象を比較させる際、「何が似ているのか」、また「何が異なるのか」を問うことにより…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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