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特集 教材研究が面白くなる！図解化のワザ47
社会の動きが見えてくる？“この問題”をこう図解！
“憲法”の問題をこう図解する
書誌
社会科教育
2013年9月号
著者
井上 昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
一 生徒たちの「憲法」についてのイメージ 歴史的分野の大正時代の護憲運動の授業を行った時に、勤務校の生徒に対して、「憲法をまもることはどういうことか」と問いかけたところ、次のような意見があった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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