詳細情報
書誌
社会科教育 2013年5月号
著者
加藤　寿朗
ジャンル
社会
本文抜粋
「授業のどの段階で学習計画をつくるのか」という、編集部からのテーマに対して、次の三つを視点として考えてみたい。　　学習計画づくりとは　　一般的な社会科学習の展開としては、教材との出会い、学習問題（学級・グループ・個）の設定、学習計画づくり、個・グループによる追究、全体での話し合い・まとめ、新たな問題…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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