詳細情報
書誌
社会科教育 2012年9月号
著者
岩本　知之
ジャンル
社会
本文抜粋
「『知覚語で問う』とは、学習者自身あるいは他の人が経験した事実を学習者に詳細に具体的に言葉で述べさせるためには、そのような経験においては行われる知覚作用や得られるであろう知覚内容を示すか想起させるかするような意味の語を文の中に用いて発問すること」（藤岡信勝『授業づくりネットワーク　「知覚語」再論　宇…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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