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新社会科の評価規準 (第6回)
子どもの作品・文章をどう採寸するか
「説明文」による多面的な見方の評価
書誌
社会科教育
2011年9月号
著者
北 俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「概念の説明」による「思考・判断・表現」の評価 社会科の授業では数多くの社会的な概念（概念的な知識）が登場する。それらの概念は、調査活動や資料活用など調べる学習をとおして習得した具体的な事実（事実的な知識）をもとに思考・判断しながら導き出される…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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