詳細情報
特集 新社会科の“学習の手引き”作り方・使い方
ワークシート付 学習活動と“学習の手引き”作り方・使い方
ディベート型話し合い
書誌
社会科教育
2009年1月号
著者
介川 文雄
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「話し合い」の基本 話し合いは、自分の考えを話すと同時に、ほかの人が話すのを聞くことでもある。自分と同じような考えか、違う考えなのか、自分とのかかわりで聞き取ることが前提となる。つまり、話し合いは、「聞き合い」でもある…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新社会科と掲示環境作りのヒント
三枚の地図
社会科教育 2009年1月号
新社会科と掲示環境作りのヒント
良さを認め合う掲示の工夫
社会科教育 2009年1月号
新社会科と掲示環境作りのヒント
一年間を見通した掲示環境作り
社会科教育 2009年1月号
新社会科で“学習の手引き”―どこを変えるか
習得・活用・探究
社会科教育 2009年1月号
新社会科で“学習の手引き”―どこを変えるか
言語活動の充実
社会科教育 2009年1月号
一覧を見る
検索履歴
ワークシート付 学習活動と“学習の手引き”作り方・使い方
ディベート型話し合い
社会科教育 2009年1月号
低学年/学級づくりに生きる学級活動計画作成の実際
学級会で話し合う基礎となるもの
特別活動研究 2005年3月号
子どもが「学習テーマ」を生み出す仕掛け
テーマと自分との関連を生み出す工夫
道徳教育 2021年1月号
サークルに参加して得たもの
ささやかな技術と夢を語れる仲間
教室ツーウェイ 2003年4月号
子どもの力でつくり上げる! とっておきの「学年末イベント」大公開
小学校高学年
一致団結!学校を巻き込んでライブ活動
授業力&学級経営力 2017年1月号
一覧を見る