詳細情報
特集 新社会科の“学習の手引き”作り方・使い方
新社会科で“学習の手引き”―どこを変えるか
言語活動の充実
書誌
社会科教育
2009年1月号
著者
北 俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
「学習の手引き」とは、子どもの主体的な問題解決を支援する「水先案内(ナビゲーター)」のことである。筆者は、平成10年に『社会科調べ学習のための学び方カード』(学年版・全4巻、明治図書)を出版した。そこでは資料の収集と読み取り、教育機器の活用、施設の利用など調べ方やまとめ方の「学習カード」の具体物を提…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新社会科と掲示環境作りのヒント
三枚の地図
社会科教育 2009年1月号
新社会科と掲示環境作りのヒント
良さを認め合う掲示の工夫
社会科教育 2009年1月号
新社会科と掲示環境作りのヒント
一年間を見通した掲示環境作り
社会科教育 2009年1月号
新社会科で“学習の手引き”―どこを変えるか
習得・活用・探究
社会科教育 2009年1月号
新社会科で“学習の手引き”―どこを変えるか
体験活動の充実
社会科教育 2009年1月号
一覧を見る
検索履歴
新社会科で“学習の手引き”―どこを変えるか
言語活動の充実
社会科教育 2009年1月号
教科書の教え方・ライターからの発信
公民的見方に関わる基礎・基本�@(東京書籍)
社会科教育 2003年9月号
[思考ツール]「問い」づくりに、どう生かす?
国語
授業力&学級経営力 2026年1月号
日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現=調べる・造る・演じる 12
「和菓子」を授業する
総合的学習を創る 2007年3月号
女教師は見た 14
幼児教育・脳科学・TOSSの教育実践から真髄に学ぶしかない
女教師ツーウェイ 2006年5月号
一覧を見る