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特集 “授業のピンチ”チャンスに変換“プロの技”
“何でそうなの！”子どもの学習態度を変換するプロの技
ノートがぐちゃぐちゃ→変換するプロの技
書誌
社会科教育
2007年7月号
著者
杉本 任士
ジャンル
社会
本文抜粋
一 教師の意識を変換する 子どものノートは教師が行った授業の反映である。 例えば、次のような授業では、ぐちゃぐちゃなノートはぐちゃぐちゃなままである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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