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「よいといわれる授業」を検証する (第11回)
「よいといわれる授業」の「よさ」は社会科授業で求める「よさ」になっているか
書誌
社会科教育
2006年2月号
著者
棚橋 健治
ジャンル
社会
本文抜粋
本連載もあと二回となった。ここまで、「よいといわれる授業」の四つの類型を紹介し、各々、なぜ「よい」と支持されるのか、その根拠を抽出した。「よいといわれる授業」の類型は他にもたくさんある。ひとつでも多く紹介・分析することが本連載には求められるが、紙幅の都合によりこれ以上は難しい。本号と連載最終回の次号…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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