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「よいといわれる授業」を検証する (第5回)
社会的事象に関する事実を教える社会科授業
社会的事象の構成要素を伝達する授業（二）
書誌
社会科教育
2005年8月号
著者
棚橋 健治
ジャンル
社会
本文抜粋
「よいといわれる社会科授業」のひとつのパターンの典型例として七月号で紹介した「熱帯」の授業の、「よさ」の根拠となる授業構成の論理の分析を続けよう
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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