詳細情報
特集 授業がグーンと上手くなる“7つの習慣”
仕事もオフも“この習慣”が人生に効く
思考習慣―どんな方法がベストか
書誌
社会科教育
2004年8月号
著者
宇佐美 寛
ジャンル
社会
本文抜粋
「すべて世はことも無し」という心境では、思考する気にはならない。全て安定し、変化が無く、まとまっている状態については、思考するための問題・動機が無い。常に楽しくにこにこ暮せるなら、「思考」というほどの緊張した機能は不必要である。呼吸はしなければ死んでしまうが、思考はしなくても生きられる…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
私の自慢!は“この習慣”
身に付けたい・身に付かない習慣
社会科教育 2004年8月号
私の自慢!は“この習慣”
私のポートフォリオ
社会科教育 2004年8月号
私の自慢!は“この習慣”
ウェビングによって、学習課題を組織化する
社会科教育 2004年8月号
仕事もオフも“この習慣”が人生に効く
時間習慣―どんな方法がベストか
社会科教育 2004年8月号
仕事もオフも“この習慣”が人生に効く
情報の収集・活用習慣―どんな方法がベストか
社会科教育 2004年8月号
一覧を見る
検索履歴
仕事もオフも“この習慣”が人生に効く
思考習慣―どんな方法がベストか
社会科教育 2004年8月号
新国語科授業改革論―実践国語研究の確立をめざして― 11
どのように?
疑問や問いを解決できる授業づくりを
実践国語研究 2015年1月号
発問と集団思考はどうかかわるか
発問は食材であり、授業はコース料理である
授業力&学級統率力 2010年6月号
理科授業で「考えさせる」追い込み方
型を与え、情報を共有させる
授業研究21 2006年7月号
一覧を見る