詳細情報
書誌
社会科教育 2003年7月号
著者
棚橋　健治
ジャンル
社会
本文抜粋
私たちは事象のすべてをとらえることはできない。自分が照射したサーチライトに照らし出された部分をみているだけである。それは、子どもの学習を評価するための資料を集める場合も同じである。評価において、そのサーチライトの役割を果たすのは、評価の規準である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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