詳細情報
特集 どこで体験活動−教科書単元リンク集
小学校5年 どんな体験活動をどう入れるか
工業
書誌
社会科教育
2003年5月号
著者
山川 亨
ジャンル
社会
本文抜粋
(1)工場見学の前にグループ別に教科書を読む 見学の視点を持たせるために、まずは次のようにして教科書を読ませる。小単元「自動車工業」のページをグループ数に分け、各グループが担当のページを音読、説明していくのである…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学習と体験の関連=あの人の「この意見」をひも解くと
マリリン=クリルスキー…アメリカの経済教育から学ぶ
社会科教育 2003年5月号
学習と体験の関連=あの人の「この意見」をひも解くと
社会認識を促す体験活動
社会科教育 2003年5月号
学習と体験の関連=あの人の「この意見」をひも解くと
「体験」から「探求」へ子どもたちを誘う方略を
社会科教育 2003年5月号
学習と体験の関連=あの人の「この意見」をひも解くと
社会形成の体験的学習
社会科教育 2003年5月号
学習と体験の関連=あの人の「この意見」をひも解くと
「内部情報の蓄積」が、学習と体験を結ぶキーワードである
社会科教育 2003年5月号
一覧を見る
検索履歴
小学校5年 どんな体験活動をどう入れるか
工業
社会科教育 2003年5月号
「読解表現力」を育てるアイデア−中学校
PISA型「読解力」の育成を考える
国語教育 2008年6月号
小特集 「消えた学力」社会科学力のここを取り戻す
情報量の確保と認識の枠組みの構築
現代教育科学 2004年6月号
一覧を見る