詳細情報
教科書の教え方・ライターからの発信 (第8回)
地域を見つめる歴史探し（東京書籍）
書誌
社会科教育
2002年11月号
著者
小西 正雄
ジャンル
社会
本文抜粋
＜あずささんのノート＞ 歴史的視点を加えることによって、地域を見る目がどのように変化したかを、子どもの発言やノート記述をもとにしてきちんと評価していきたい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
教科書の教え方・ライターからの発信 10
事例選択へのヒント（東京書籍）
社会科教育 2003年1月号
教科書の教え方・ライターからの発信 6
地図帳を進んで活用する（東京書籍）
社会科教育 2002年9月号
教科書の教え方・ライターからの発信 4
ごみをへらすために―分別のしかたがポイント（教育出版）
社会科教育 2002年7月号
教科書の教え方・ライターからの発信 3
「とびだせ!!」は体験のひろがり（東京書籍）
社会科教育 2002年6月号
教科書の教え方・ライターからの発信 3
ダムと水道―基礎用語をおさえる（教育出版）
社会科教育 2002年6月号
一覧を見る
検索履歴
教科書の教え方・ライターからの発信 8
地域を見つめる歴史探し（東京書籍）
社会科教育 2002年11月号
授業が盛り上がる今月の“教材の急所”【国語教材の事例】 2
小学４年／文章全体のつながりを読む
あめんぼはにん者か（学図）
国語教育 2015年5月号
発問・指示入り！要約指導の定石＝３学期教材の事例紹介
中学３年 教材「故郷」「論理の展開に着目して読もう」要約指導の定石
国語教育 2014年10月号
“時代の激変”に対応した経営プランの条件
教員の多忙化問題への対応策
学校マネジメント 2007年11月号
S.E.N.S実践の小箱 7
「片づけ大作戦」からの変化
じゃまくさい⇒できそうだ！できた！が増えると，落ち着いて取り組めるようになってきた！
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年7月号
一覧を見る
