詳細情報
選択学習 授業づくりのポイントはどこか・小学校 (第11回)
選択場面を組み込んだ指導と評価�@
書誌
社会科教育
2001年2月号
著者
北 俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
◇ はじめに 教師が学習指導案を作成するのは、なぜか。それは授業者(複数もありうる)が指導のねらいを実現するために、授業のイメージをもち、必要な物的、人的な準備と心構えをするためである…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
選択学習 授業づくりのポイントはどこか・小学校 12
選択場面を組み込んだ指導と評価�A
社会科教育 2001年3月号
選択学習 授業づくりのポイントはどこか・小学校 10
選択学習を支える学習環境�A
社会科教育 2001年1月号
選択学習 授業づくりのポイントはどこか・小学校 9
選択学習を支える学習環境�@
社会科教育 2000年12月号
選択学習 授業づくりのポイントはどこか・小学校 8
事例の選択学習のポイント�A
社会科教育 2000年11月号
選択学習 授業づくりのポイントはどこか・小学校 7
事例の選択学習のポイント�@
社会科教育 2000年10月号
一覧を見る
検索履歴
選択学習 授業づくりのポイントはどこか・小学校 11
選択場面を組み込んだ指導と評価�@
社会科教育 2001年2月号
調べ学習のテーマ=めざす実例モデル
都道府県名の由来調べ
国語教育 2012年7月号
図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
3年
せっちゃくざいの今と昔(東京書籍)
国語教育 2024年8月号
自ら学ぶ意欲の育成に挑む「新しい指導力」
基礎的・基本的な知識・技能があってこそ、自ら学ぶ意欲が育つ
授業研究21 2006年6月号
提言・教員免許更新制導入で問われているもの
更新制の内在的価値をどう展開すべきか
現代教育科学 2005年12月号
一覧を見る