詳細情報
書誌
社会科教育 2000年6月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
社会
本文抜粋
　学習内容には構造が不可欠である。構造のない学習は、断片的知識の詰め込みへ走りがちである。　社会科が長く、知識の詰め込み教科と言われ続けてきたのは、知識の構造を明示できなかったからである。構造を持たない学習は、断片的知識の学習、はい回る学習との批判を受けることになる。まさに、総合的学習は、この批判…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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