詳細情報
特集 NG指導全書―あなたはどこで間違えたのか
NG指導全書―授業の殻を破るカギ
指導技術
音読
書誌
国語教育
2026年6月号
著者
牧園 浩亘
ジャンル
国語
本文抜粋
回数を増やすことが目的になっている 音読回数を重視しすぎると、子どもたちは質よりも量を増やすことを目的にします。誤った読み方を繰り返すことで、読み誤りが定着する危険もあります。音読の目的を共有した上で、繰り返し音読を行えるようにします…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
あの先生のNG指導体験談
読解にブレーキ? 三つのNG
国語教育 2026年6月号
あの先生のNG指導体験談
NGは乗り越えるからこそ意味がある
国語教育 2026年6月号
あの先生のNG指導体験談
「十五歳の僕」に問いかけてみる
国語教育 2026年6月号
NG指導全書―授業の殻を破るカギ
学習文化
心理的安全性の確保
国語教育 2026年6月号
NG指導全書―授業の殻を破るカギ
学習文化
学習意欲の喚起
国語教育 2026年6月号
一覧を見る
検索履歴
NG指導全書―授業の殻を破るカギ
指導技術
音読
国語教育 2026年6月号
NG指導全書―授業の殻を破るカギ
指導技術
漢字指導
国語教育 2026年6月号
「魔の6月」も怖くない!3視点で見るGW明けの学級チェックポイント
「生活態度」のチェックポイント
授業力&学級経営力 2026年6月号
学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか 15
算数・数学科と社会との接続の重視
授業力&学級経営力 2026年6月号
自治的集団へのロードマップ 3
6月:「6月危機」を自治のブースターに変える―葛藤を「対話」で解かすレジリエンスの育て方
授業力&学級経営力 2026年6月号
一覧を見る