詳細情報
言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第2回)
「言語化する力」は能力なのか？
書誌
国語教育
2024年5月号
著者
佐藤 宗大
ジャンル
国語
本文抜粋
あらためて，「なぞ」の確認から 前回，私たちはＡさんとそのクラスメイトたちの姿から，国語が「得意」であるということの問題と出会いました。それは，国語が「得意」である，つまりはことばを正しく，正確に，精緻に運用することができるために，むしろ受け止められなくなることばがあるという問題でした。そしてこの問…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 12
「幼年期の終わり」と「ことばにならない何か」
国語教育 2025年3月号
言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 11
「多様性」と「ことばにならない何か」
国語教育 2025年2月号
言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 10
「説明的な文章」アレルギーのなぞ
国語教育 2025年1月号
言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 9
「文学」と出会うことと「論理」
国語教育 2024年12月号
言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 8
「論理」教育の基礎づけ
国語教育 2024年11月号
一覧を見る
検索履歴
言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 2
「言語化する力」は能力なのか？
国語教育 2024年5月号
ＴＯＳＳ中学高校、ＴＯＳＳとの出会い
今からでも遅くない。行動を起こそう！
教室ツーウェイ 2006年12月号
クラス全員が達成感を味わう！ ＤＯＩ流 国語教室づくり 4
説明文
「積み上げ」と「気付き」の説明文指導（後編） 「気付き」の指導
国語教育 2020年7月号
授業にはピンポイントの法則が散りばめられている
書き出しのピンポイントの指導で作文が変わる
教室ツーウェイ 2001年1月号
今月の教材―楽しい授業づくりのヒント 9
中学歴史／「悪党」は、どんな悪いことをしたのか―南北朝の動乱と室町幕府―
社会科教育 2014年12月号
一覧を見る
