詳細情報
特集 話合い指導 全解剖
話合い，その前に。「聞く」「話す」指導＆トレーニング
「聞く」トレーニング
４ 自己内対話を活性化！ウェビングマップ
書誌
国語教育
2024年1月号
著者
新垣 春美
ジャンル
国語
本文抜粋
1 ねらい 様々な立場に立って考える力を育て，自己内対話を活性化させる。 2 準備物 掲示物／タブレット／ワークシート 3 手順 (1)Google Jamboardを活用し，自己内対話力を高める…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
図解でわかる 話合い全指導法
指導時期と指導媒体からみた話し合いの指導
国語教育 2024年1月号
ＧＩＧＡスクール時代の話合い指導
深い学びへ誘う音声の可視化
国語教育 2024年1月号
話合い，その前に。「聞く」「話す」指導＆トレーニング
話合いを成立させる「聞く」指導のポイント
国語教育 2024年1月号
話合い，その前に。「聞く」「話す」指導＆トレーニング
「聞く」トレーニング
１ 学級で考えるよい「聞き手」とは
国語教育 2024年1月号
話合い，その前に。「聞く」「話す」指導＆トレーニング
「聞く」トレーニング
２ 観点を意識させるペアワーク
国語教育 2024年1月号
一覧を見る
検索履歴
話合い，その前に。「聞く」「話す」指導＆トレーニング
「聞く」トレーニング
４ 自己内対話を活性化！ウェビングマップ
国語教育 2024年1月号
“このミニ活動”を入れて子どもを活発化する！
生産活動中に入れるミニ活動３
総合的学習を創る 2003年10月号
提言・戦後教育六〇年「学習指導要領」の功罪を問う
「学習指導要領」の功罪を考える―教育における「自由」の変容―
現代教育科学 2006年1月号
楽しい学級づくり35のアイデア ＰＡＲＴ２／集団づくりをすすめる方法と…
16．班替え、席替えをどうする
（中）クラスの活動、仲間関係を振り返り、一段高めていく場に
生活指導 臨時増刊 2008年8月号
なぜ、「予想される子どもの反応」が必要か
小学校／子どもの気持ちが伝わり高まるために
道徳教育 2001年9月号
一覧を見る
