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特集 “ＡさせたいならＢと言え!？”子供を動かす「発問・指示」
［巻頭論文］「ＡさせたいならＢと言え」が示す「発問・指示」の本質とは
思考を発生・深化させる授業エンジン
書誌
国語教育
2022年5月号
著者
岩下 修
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1 発問・指示のない授業はない 教師生活五十年目に入っている。明日の授業に向けて，発問・指示を考える日々が続く。 発問とは何か。指示とは何か。今の私は，次のように言語化する…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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