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特集 新しい学習評価の方向性と多面的・多角的な評価アイデア
中学校 領域別の授業づくりと多面的・多角的な評価アイデア
書くこと
2年/調整しながら学べる,書くことの授業
書誌
国語教育
2019年3月号
著者
高橋 伸
ジャンル
国語/評価/指導要録
本文抜粋
1 単元の概要とねらい @単元名 「進め方を理解し、選択しながら意見を書く」 A単元の指導目標 ・学習の進め方を選びながら、根拠を明確にして意見を書くことができる…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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