詳細情報
- 板書例でよくわかる！ 「考え，議論する道徳」の授業づくり (第1回)
- 中学校／多様で豊かな感じ方・考え方から学ぶ
- 本文抜粋
- １ 主体的に深く考えるために 私は、授業の最初に「学習テーマ（課題）」を置くことにしています。本時の授業で何を学ぶかを明確にし、見通しをもって授業に臨みます。「学習テーマ」とは、子どもたちが日常で出会う悩みや問いを道徳的な課題として再構成したものです。導入では、「このテーマを追究していくために、今日…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
