詳細情報
- 特集 対話的な学びを促す国語科の話し合い・グループ学習
- 提言 対話的な学びを促す国語科の話し合い・グループ学習とは
- こと・もの・ひとでつくる対話的なグループ学習
- こと・もの・ひとをデザインして効果的な学び合いを作り出そう
- 本文抜粋
- １ グループ学習の必要性 筆者は教師の講義形式だけではなく、学び合いを取り入れることの重要性を主張している。その理由として３つ考えられる。 １つ目は国語科の指導事項をより効果的に学習するためである。一人で学ぶよりも学び合いで学んだ方が多くのことに気づくことができ、学ぶことも増えるはずである…
