詳細情報
特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
学習プロセスを考えた「読むこと」の授業づくり
［高学年］「論理型授業展開」で問い意識を高める
書誌
国語教育
2016年9月号
著者
白坂 洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この領域・学年での学習プロセスの考え方 ―なぜ説明文を読むのか 私たちは、一読者として説明文を読み、ある情報を見出すと、まず何よりも、そこに楽しさやおもしろさを感じる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言 学習プロセスを考えた国語科の授業づくりとは
探究のプロセスを意識した授業づくりとは―なぜ、今、プロセスが求められるのか
国語教育 2016年9月号
提言 学習プロセスを考えた国語科の授業づくりとは
思考のプロセスを資質・能力として育成する
国語教育 2016年9月号
学習プロセスを考えた「話すこと・聞くこと」の授業づくり
［提案］プロセスを繰り返し深い学びへ
国語教育 2016年9月号
学習プロセスを考えた「話すこと・聞くこと」の授業づくり
［高学年］「書くこと」「読むこと」と「話すこと・聞くこと」の連続性を意識した学習プロセス
国語教育 2016年9月号
学習プロセスを考えた「書くこと」の授業づくり
［提案］０次段階と、活用段階と「論点整理」
国語教育 2016年9月号
一覧を見る
検索履歴
学習プロセスを考えた「読むこと」の授業づくり
［高学年］「論理型授業展開」で問い意識を高める
国語教育 2016年9月号
一覧を見る
